¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Queriendo responder a cabalidad con la interrogante planteada, debo decirles y señalarles que con el tiempo transcurrido, por lo demás efímeramente, siempre he tenido una mala percepción de la evaluación que realizan los distintos pedagogos y docentes de las diferentes asignaturas en general, pero de manera mucho más deprimente es ver como evalúan los profesores de educación física en general, ¿es posible evaluar de manera uniforme o homogénea a nuestros alumnos? Realmente lectores mi experiencia como estudiante a la cual muchas veces necesito un profesor comprensivo el cual fuera reflexivo y humano al momento de evaluar mi precario rendimiento, ¿será tan fundamental el producto final en el proceso enseñanza aprendizaje?, sin ir más lejos en el tema, según mi opinión lo fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje es el proceso evolutivo que tienen los alumnos al momento de aprender he integrar un ejercicio como representación mental y luego su ejecución repetitiva, estos procesos que acabo de mencionar no son de la misma manera en todos los alumnos y ustedes ya deberían de saberlo, por lo tanto ¿creen en la uniformidad de la evaluación? Sin duda no, esta debería corresponder a cada individuo de manera diferente de acuerdo a sus particularidades ya que ustedes recordaran a mí querido biólogo Humberto Maturana, el cual nos habla de respetar al otro como legitimo otro, reflexionando sobre lo que he dicho en estas palabras, creo que es fundamental realizar una prueba divergente en donde se tomen en cuenta las particularidades de los alumnos y el progreso de estos en las vivencias entregadas por el docente, ¿cómo realizar dicha evaluación en cursos tan numerosos, y en condiciones muchas veces inadecuadas? Muy buena reflexión señores y señoras presentes, creo que esta es una interrogante fundamental a la hora de proponer este tipo de soluciones un proceso educativo que tan solo busca de sus alumnos los mejores resultados y muchas veces olvidando que nuestra tarea como educadores es la formación humana y luego la capacitación, ya que recuerden lectores que la escuela no busca deportistas sino buenos ciudadanos por lo tanto en base a esto contestare el cuestionamiento planteado anteriormente, al realizar actividades en las cuales esta presente la sana competencia, el trabajo en equipo, el respeto asía uno mismo y los demás, creo que no es menester evaluar el producto final de aquello, ó ¿creen que la tarea del profesor de educación física es hacer correr alumnos y enseñarles ejercicios que tan solo pueden ser ejecutados por algunos?, ¿Dónde dejamos a los alumnos y alumnos que no tiene habilidades kinésicas si no científicas y humanistas, será justo condenarlos con una calificación mediocre? Por ello promuevo estas actividades, en las cuales no hay discriminación por las habilidades y particularidades de ningún alumno, por el contrario estos alumnos son integrados por el docente y por sus compañeros. Estas actividades que por lo demás debieran ser las actividades señalas en el currículo formal y reclamadas por los diferentes pedagogos de educación, no es necesario evaluar el producto final o un ejercicio en particular, si no optar por una evaluación cualitativa y a su vez el proceso de progreso personal y colectivo tenido por el alumno, lectores, ¡este es el verdadero aprendizaje!, y se debe fomentar a través de este tipo de evaluación en donde la cantidad de alumno y el contexto en que la clase se realice pasara a un segundo plano, ya que las vivencias de la cultura corporal que es el dominio conceptual que debemos entregar como educadores, se puede mostrar incluso en un parque lleno de fango, y les aseguro que va hacer una experiencia mucho más significativa para ellos que estar en el gimnasio sufriendo de caídas producto de los ejercicios que nadie entiende para que los enseñan si no pertenecen a los contenidos que evalúa la PSU. Por otro lado la cantidad de alumnos no es importante ya que no es necesario evaluarlos a todos en una clase, como la típica evaluación perteneciente a esta cultura occidental, si no por el contrario esta se puede presentar en dos clases o las que el profesor estime conveniente. Lectores, y docentes en general recuerden ustedes que este país esta carente de amor por l otro y por si mismo, a olvidado lo que fuimos y nadie sabe lo que seremos en un mañana incierto, pero creo que es fundamental crear ambiente de cooperación y respeto en donde las actividades que realicemos como docente ayuden a esto y nuestras evaluaciones sean equivalentes a nuestro modo de enseñanza, por ello que en este tipo de aprendizaje que les propongo es fundamental la evaluación cualitativa y del proceso que ha tenido el alumno clase a clase a su vez de esta forma veremos que calificación le corresponde a cada alumno ya que muchas veces nos encontraremos con alumnos que no tiene suficientes habilidades para alguna determinada actividad pero sin embargo poseen toda la disposición y las ganas de realizara, creo que este tipo de actitudes y aptitudes tan tiene derecho de ser evaluadas.