¿Qué significa para ti enseñar didácticamente?

Prioritariamente es menester describir que significa la palabra didáctica, y cual es la función e importancia dentro del proceso enseñanza aprendizaje, queridos lectores, el concepto didáctica proviene de didáctico el cual se define a través del diccionario de la real academia española como: adjetivo Perteneciente o relativo a la enseñanza. 2. Propio, adecuado para enseñar o instruir. Por lo tanto podemos apreciar que se refiere a un método de enseñanza que su función es generar aprendizaje, contestada nuestra primera interrogante puedo señalar que es para mi enseñar didácticamente, sin ir más lejos les diré que los métodos utilizados hoy en día para generar aprendizaje dan vergüenza, ¿Por qué? Se preguntaran ustedes al oír tal tajante critica, la respuesta es muy clara y precisa bajo mi punto de vista, la didáctica utilizada no es acorde a los contenidos entregados, me explico, y para dicha explicación voy a recurrir a mi experiencia como alumna, muchas veces sentí y percibí que los contenidos entregados por el docente no eran claros ni comprensibles dado que la díctica o método de aprendizaje no era el mas correcto y por lo tanto no generaba aprendizaje, entonces comprendí que la didáctica tiene que ir acorde a los contenidos que se entregar, en mi percepción la didáctica tiene que presentar un componente fundamental, ¿Cuál se preguntaran?, ¿si la didáctica es un método?, están en lo correcto al afirmar tal percepción pero, lamentablemente los pedagogos de nuestros días se han olvido de aplicar didácticas que cumplan la verdadera función del profesor, esta función esta centrada en la formación de personas y deja en segundo plana la capacitación, lo que no ocurre en nuestros días en donde la capacitación y la mirada productiva combinada con el éxito a dejado de lado una didáctica que incluya la formación humana, ¿para qué? Se cuestionaran los presentes, pero ese para qué tiene sentido tan solo para los seres humanos funcionalistas y enajenados de esta país, los cuales tienen como fin la “productividad”, ¿serán estas didácticas las que realmente educan, y generan aprendizaje?, según mi concepción al respecto del cuestionamiento planteado estas didácticas actuales están muy lejos de generar aprendiza y mucho menos de nuestro objetivo como educadores que es forman personas para su vivir de hoy no para la productividad del mañana, si pensamos tan solo en producir y a su vez capacitarnos para seguir produciendo olvidaremos lo que nos compone como seres humanos, lo que hace nuestra verdadera existencialidad, recuerden que todo ser humano se encuentra en armonía o equilibrio al invadir las cuatro dimensiones de nuestra formación humana: la espiritual, sociocultural, psicológica y física, de esta manera crearemos didácticas que ayuden a fomentar el respeto en el otro pero como legitimo otro aceptando sus particularidades ya que nadie es limitado solo diferentes, y para entender esto señores debemos vivir y relacionarnos con el otro en un espacio fundamentado en el amor lo que el biólogo y educador de la universidad de chile Humberto Maturana diría: “ambiente matristico” por ello para mi enseñar didácticamente es buscar métodos y formas que me lleven a formar personas que se respeten así mismos y asía los demás, alumnos con voz y derecho a criticar constructivamente, de esta forma recuperaremos nuestra función como educadores que es formar personas no entregar conocimientos superfluos, ya que estos al ser recuperado nuestro principio como pedagogos, van a cobrar una importancia conjunta conformando un aprendizaje trascendental.

Señores y señoras a ustedes les digo lo que algunas vez quedo en los tuétanos de mi esencia al leerlo del libro: “el sentido de lo humano” de Humberto Maturana;

“Deseamos una educación que sea una invitación a la convivencia en el respeto y la legitimidad del otro, en la que, en el amor, se surja como legitimo otro. Sin respeto, legitimidad y amor, no es posible recuperar las dimensiones humanas”


Por ello creo que es menester decir que como profesores y futuros pedagogos debemos formar didácticas o métodos en donde prevalezca la formación humana.